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推薦閱讀# 數學學習心理學

從小我的數學大概就不是很好,到高中好像就沒及格過了。 數學對我來說是個很難很莫名的東西,看到這本書我開始了解「邏輯」的重要性,書中多次提到教育者的重要性,學生時期正在摸索的階段,當學習者還摸不著頭緒時就開始下一個階段的學習,同時台灣的填鴨式教育讓學生失去了很多多面向思考的可能性。 當然,也有我自己不構努力的原因存在。一個答案,可以有很多方式、適合自己的思考邏輯去驗算出來算是過程,同時也代表每個人的思考邏輯,為什麼是用這種方式?有沒有別的方式是更快速的呢? 我把這些邏輯思考帶入我們生活中的行為模式,覺得有些類似,所以我覺得這是很棒的邏輯思考的書籍來分享此書。 在我們一個概念的形成稱為"心靈成像",把事物命名也是一種在我們的認知系統中做出的分類。通常,越常接觸的事務也就愈快形成概念,但也會受一些其他的因素影響。例如在周圍環境的烘托之下特別突出的事物最容易記憶,而其相似性、共通性也就容易被抽象出來。 在形成新概念過程中,命名可能是很有用甚至不可或缺的一步,接觸各種不同實際經驗而屢屢聽到同意名稱使我們較易於在心中把這些經驗合併歸類,也增進我們抽象出其中相似共通之內在性質的機會(不是只有都叫同意名稱才算相似共通之處,還有許多內在性質也相似共通) 當干擾愈多,形成概念就愈難。 如果你的目的是要逐漸進展去學習更新的東西,那麼光靠記憶你會發現包袱愈來愈重,到最後不堪負荷,心靈影像的形成可以大大減少這個負擔。 有人說"你能清楚解釋一個問題的內容就表示你已經會做一辦了"當你把一個問題的內容和自己的思路,對這傾聽者講解一次後,可能答案或解法就浮現出來了。 我們可以透過討論來理解對方的思路,討論的功用除了能以語文幫助思考,還可以把自己的概念和別人的概念聯繫起來,雙方可能都可以修正自己的概念,以適應對方的概念或是解釋自己的概念,已順利傳達給對方。 書中有提到目標導向學習:我們可以將學習解釋為一個有機體內在指導系統的改進過程,目的是為了更好的運作效果。 「能知」與「能行」是兩件事,計程車的司機可以告訴不熟路的司機如何進行,但笨身可能不會開車。「能知」(設計計畫)與「能行」(確實執行)結合起來我稱之為具有某種技術。 表現技術的背後計畫不全來自心靈影像,有的是天生遺傳、有的是慣性學習。後兩者情況中,計劃與行動...

閱讀雜誌# 王永慶語錄

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記錄下王永慶的談話即來勉勵自己,每一次的怠惰都是為自己不努力找藉口。 你可以把口號變成競爭力嗎? 「勤儉樸實、追根究柢」,真的對王永慶王雪紅這類人而言不是口號、而是鋼鐵般的競爭力,可以讓一個人出類拔萃。-陳說白 事情沒有最好,只有更好,工作愈是勤奮努力,就愈感工作做得不夠完善。 賺一塊錢不是賺,省一塊錢才是賺一塊錢。 做生意是藝術,不是技術。做生意應與人為善,多億點體貼和溫暖。 命運(好運和壞運)是有的,但最重要的還是我們用怎麼樣的態度來面對命運。 有的人忙得像無頭蒼蠅,但忙得值不值得也說不清楚。進入到工作流程去檢討就會發現其實是白忙、瞎忙。 企業要手昃高團隊經營的績效,必須要有一個能幹的領導人。比如說,獅子帶領一群羊,日後這群羊一定個個勇猛,如果由羊來領導,獅子們可能變得軟弱不堪。 處理一條魚,魚肉、魚骨每一個部分的成本都要剖析清楚,光是分析單位成本是不夠的,要像魚骨一樣,具體、詳細。 王永慶常說:「我個人認為,我們輸給人家的地方,是生活以及工作觀念和態度。」他常說,「人生就像跑步。你想跑得快就得勤加練習,想跑到別人前面,就得加倍努力。如果別人跑在你前面,你就要尊敬他,因為它比你努力。」 王永慶認為,「人生活一日,便應盡一日本份。一旦死去則氣散,歸天地亦無遺憾」。 「我開始感謝責斥自己的人之後,不但人格成長,在事業上也進一步得到成果。」-比爾蓋茲 王永慶在「給兒女的一封信」中說,財富雖然是給個人都喜歡的事物,但他並非與生俱來,同時也不是任何人可以隨身帶走......當生命終結,辭別人世時,這些財富將再全數歸還社會,無人可以例外。因此,我們如果能看透財富本質,就會知道它終究「只是上天託付、作為妥善管理與支配之用,沒有人可以真正擁有。」 他在這封信中強調,「人生最大的意義與價值所在,就是藉由一己力量的發揮,而對社會做出實質貢獻,為人群開創更美好的發展前景。唯有建立這樣的觀念與人生目標,才能在人生旅途中持續不斷、自我期勉'永不懈怠,從而締造若干貢獻與成就,不虛此生。 「基於這樣的深刻體會,我希望所有的子女也都能夠充分理解生命真義所在,並且出自內心的認同與支持,將我個人財富柳給社會大眾。始之繼續發揮促進社會進步、增進人群福祉的功能,使我一生創辦的企業能永續經營,長遠造福員工與社會。」 他常說...

推薦閱讀# 學習就這8件事

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在學習過程中會有什麼樣的條件? 觀點、創意、寬容、善良、改變、學習、合作、領導到底是什麼? 對人的一生有哪些條件? 又該如何學習養成? 書中用了8個小故事用有趣活潑卻發人省思的方式呈現這些智慧。 1.觀點: 解決問題的最好方法,是考量所有的觀點,無論他們與我們的立場如何天差地遠。在衝突中,可能會有一個以上的正確觀點;因此必須除依了解每個人的立場才成達成共識。 讓我不禁思考當我們在談論一件事的時候是用什麼思維去做談論,自己的情緒抒發,贊成的想法、反對的想法或是客觀的想法等等,我自己本身對於一件事,我很喜歡了解每一種不同的觀點,當然在那前提之下我自己會先有一個自我的想法行形成,我會去看為什麼別人會跟我有不一樣想法?他是用什麼依據?還有什麼更多的角度嗎? 也許我認為世界上有很多道理是沒有正確與否,看觀者或是當事人怎麼去做解釋罷了,那又是誰來論地所謂對的一方呢?贊成者多數嗎還是某些權威甚至是經驗者們的經驗談? 所以能整合這些觀點形成了判斷就顯得非常重要了。 2.創意: 這篇小故事在闡述創意是一種從另類觀點看出去的視野與認知方式,用心的角度去思考會發現有很多新的想法,這也就是思考模式的不同。如果你能用不同眼光來打量現實,你就可以得到不同的思維。 《塔木德》:事物,不是他們的模樣,而是我們的模樣。 理解的知識愈多,我們越有機會發明另類的創意公式,因為這表示我們有能力組合更多的元素。 這就是在創作一個設計圖時會大量的去瀏覽作品激發自己的創意,在腦中勾勒重組自己所見所聞一樣。當然這當中的想法也會牽涉到抄襲或是引用,但最大的不同是打掉重組是不同的概念,很多創意工作者或是大師們作品的技法很多都是所看所聞接著再帶入自己的思想而成的,這就是建構。 3.寬容: 在團隊裡要求與寬容,必須剛柔並濟。只有要求、沒有寬容跟只有寬容、沒有要求一樣的糟糕。在批評之前先讚美。 這讓我想到我在工作崗位上時常對自己想說:我做到這樣就夠了,內心會反覆的煎熬希望自己可以成為不斷成長的人,當主管提出要求的時候內心又會覺得這些東西有差嗎,還不是一樣?這樣的想法存在。 有一位經理曾經跟我說過,在職場學到的是帶不走的,會永遠是你的東西。這句話我覺得真的受益良多,有時候工作會讓我覺得就是不斷地在磨練自己不足的地方,那看自己是不是想改變那些自己的缺點,當然,工作性...

閱讀心得# 20歲就要懂企劃

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這本書對於企劃初學者來說會是很好建立心態的一本書。 對已經踏入企劃人而言會有很多心態的轉變,我本身不是學企畫的人,這本書很多觀念都很淺顯易懂,整體來說就是條列式的在告訴你無論是面對企劃或是各種工作甚至是你的人生,你保有的一些觀念。 這本內容分成 6 個大項: 1.     培養不輸任何人的工作能力:   對於職場上遇到的挫折、自我懷疑跟困難可以用什麼想的觀念去看到碰到事情。 2.      擁有改變世界的發想: 當有一個機會到你眼前的時候你是用什麼樣的心態去把握。 3.       提出改變公司未來的企劃: 面對任何大小事的思考,你是無時無刻在思考的人嗎 ? 4.       專業人員必備常識: 對於任何企劃或事件的觀點,一件是用不同角度去思考會得到不一樣的想法。 5.       打動人心的簡報秘訣: 作了簡報,已經在執行中了,各樣的突發事件會有什麼樣的想法 ? 6.      擺脫無能員工的印象: 面對自己的道德感與價值觀,要有什麼樣的判斷。 總體來說是一本很簡單好讀的書,作者千田啄哉把企劃人碰到的每一件事條列式的寫出來,並加上自己的觀點,在閱讀的時候你可能會點頭稱讚也可能會蹦出自己不同的想法跟應對也說不定。 最後因用書中一句勉勵: 『人的一生只有兩種企劃。 一種是為了自己而企劃,一種則是為了喜歡而企劃』 簡而言之就是一本企劃人初級入門心態學。 對於想做企劃的人可以是一個很好的建立心態的書籍。